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本校的發展及政策綱領由校長及校政委員會策劃﹐經校董會及校監審批而制訂﹐並由各部門組別落實執行。主要部門包括﹕教務組､學生事務組､訓育組､輔導組､課外活動組､環保及科學發展組及資訊科技發展組。
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嶄新課程﹕除一般課程外﹐本校實踐了三個嶄新的正規課程﹐分別為環境教育､視象傳意及全人教育科﹐所提供的課程甚獲教育署發展組垂青﹐深信在教育改革的大趨勢下﹐必能作出正面的指標作用。
各科的理念如下
環境教育﹕讓學生從不同角度認識生態環境﹐達致對環境和道德的醒覺﹐提高保護及管理環境所需要的技能﹐推動學生積極回應和解決環境問題。
視象傳意﹕藉著電腦及繪圖軟件的協助﹐學生能運用圖象來表達訊息及作出不同的創作如網頁製作及海報設計等﹐讓學生能更有效地以視象表達自己的意念。
全人教育﹕透過德育､智育､體育､美育､性教育及情感教育﹐讓學生建立正確的人生觀﹐並提升情緒感受能力及情感表達能力﹐培養健康的生活模式以及發展良好的人際關係。
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校風純樸﹐注重學校的訓導與輔導工作﹐如教師校內當值及校外巡查﹐中一級留校午膳等。與天水圍警區合作﹐推行「防火牆」計劃﹐以及加強校方與警方之間的聯繫。學校社工服務由香港青年協會提供﹐與學校輔導組合作﹐推行多項輔導計劃。
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除學業成績外﹐本校亦十分注重學生學業以外的表現﹐學校極鼓勵學生參與校內外不同類型之比賽以擴闊學生視野及增加學生自信。
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本校以中文為授課語言﹐以增強學生學習動機及效能。為提高學生的英文水平﹐本校聘有外籍英語教師一名﹐並於不同的課程中教授相關之英文詞彙。另外﹐本校亦設有普通話課及舉辦相關之活動﹐致力落實「兩文三語」政策。
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為貫徹因材施教﹐本校已加入教育署校本課程剪裁計劃﹐以提升學生的學習動機及成果。
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所有課室､特別室及禮堂均已安裝電腦網絡接頭及數碼投影機﹐讓學生由「單向灌輸知識」的接受者﹐轉變為以「互動模式」及「自發性」的學習中獲取知識。
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除常規考試及測驗外﹐學生的課堂表現及呈交的專題報告亦會作評估考慮。
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獲教育署「教師創造空間」撥款﹐用以聘請有教學經驗的導師於週末專責教授成績優異及成績欠佳同學數學知識﹐進行「拔尖保底」工作。
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實行校本課程剪裁及校本輔導學習計劃﹐透過多項措施提升學生兩文三語､環保意識及資訊科技的能力。
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加強學生訓輔工作﹐透過課程剪裁､校本課程發展及拔尖保底計劃等﹐提升學校學術氣氛﹐並鼓勵學生參與多項學術及興趣活動。
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